Conférencier·ères invité·es

Rodica Ailincai, Professeure des Universités en Sciences de l'éducation, Université de Polynésie française

Famille-Ecole aux "marges", que dit la recherche ?

Les recherches de ces dernières décennies sur les relations parents-enseignants, sur l’environnement familial et la scolarisation de l’enfant soulignent le rôle de la famille dans la réussite des élèves. En se basant sur les études aussi bien francophones qu’anglophones, cette intervention examinera la manière dont la recherche aborde l’influence familiale sur les apprentissages, la socialisation des enfants et la réussite scolaire. On évoquera notamment les recherches portant sur l’accompagnement à la scolarité par les parents ; les environnements qui favorisent le développement cognitif de l’enfant ; l’influence des styles éducatifs sur la réussite scolaire ; le milieu social, les représentations parentales...

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Maryan Lemoine, Maitre de conférences Sciences de l'éducation et de la formation, Université de Limoges

Ce que les actions éducatives menées dans les marges nous disent des acteurs et des configurations à l'oeuvre 

Ce propos prendra appui sur plusieurs travaux menés depuis deux décennies dans le champ des sciences de l’éducation et de la formation. Présentant à chaque fois les publics et situations enquêtées, nous interrogerons d’abord en quoi et comment ce qui est évoqué se situe dans des marges,  puis nous décrirons et analyserons ce qui s’y produit et ce que cela révèle des rapports entre marges et droit commun, enfin nous pointerons les enseignements tirés des configurations éducatives étudiées. Nous proposons pour cela de « jouer sur les échelles » d’observation et d’analyse. A travers l’étude de l’itinéraire singulier d’un élève en situation de handicap, nous présenterons et étudierons d’abord les éléments alimentant les dynamiques inclusives aux marges, puis en faveur d’une recomposition de la scolarité ordinaire. Nous nous intéresserons ensuite à la mobilisation d’acteurs éducatifs, scolaires, sociaux et familiaux, dans et autour de l’Ecole, qui s’engagent en faveur de collégiens décrocheurs d’un collège de Nouméa en Nouvelle Calédonie, et verrons en quoi cela participe ainsi à davantage ouvrir cet établissement à son environnement social et culturel. Enfin nous verrons à travers l’étude de l’élaboration d’un territoire éducatif rural au sein d’un département du Centre de la France hexagonale, comment des acteurs variés occupent les marges, réagencent les espaces décisionnels

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Loïc Pulido, Professeur au département des sciences de l'éducation, Université du Québec à Chicoutimi

La recherche participative, pour se rapprocher

Les recherches participatives regroupent un ensemble d’approches de recherche (recherches actions, recherches collaboratives, recherches interventions, recherches orientées vers la conception, recherches-formation, etc.) qui ont pour point commun de reposer sur un partenariat étroit entre acteurs scolaires et chercheurs. Les projets sont élaborés, conduits et mobilisés conjointement. La conférence sera l’occasion de définir les différentes approches de recherche participative et ce qui les distingue. Des recherches qui illustrent que ces manières de faire rapprochent et développent professionnellement l’ensemble des acteurs impliqués seront présentées et discutées.